ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR LIBRE -A.P.P.E.S.L.
Association déclarée (Loi du 1^er juillet 1901)
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LETTRE AUX ADHERENTS

Chers Amis,

Quoi de nouveau sur le front de la défense de l'enseignement supérieur libre depuis notre dernière lettre d'octobre ?
En fait peu de choses, mais nous devons rester vigilants car, malgré les réformes d'autonomie de l'université publique annoncées à grand renfort de communication, le monopole de l'état reste entier et des projets sont en cours pour régulariser la situation des facultés libres par la création de " contrats ", à l'instar de ce qui se passe dans l'enseignement privé agricole avec la loi Rocard de 1984. Il semblerait que nous puissions défendre une certaine liberté d'initiative pédagogique, mais sans certitudes pour l'instant. Le poids de l'exception française en la matière se fait toujours sentir et les gouvernements successifs hésitent à rénover vraiment le système. En tout état de cause, pour notre part, nous constatons combien il est important de conserver cette liberté tant sur la forme, pour l'organisation pédagogique, que sur le fond. Les sujets de société deviennent tellement radicaux (pensons à la bioéthique ou à l'éthique fondamentale pour la vie personnelle ou professionnelle) que les futurs cadres de la nation doivent être armés pour penser par eux-mêmes et faire face aux évolutions de nos sociétés qui vont connaître des bouleversements profonds, et pas seulement sur le plan économique. La crise qui s'annonce ne sera pas simplement celle des banques ou des entreprises, mais aussi celle des intelligences prises dans le tourbillon d'une technique qui emporte tout sur son passage. Maîtriser les outils informatiques ou les langues étrangères est bien, certainement nécessaire, mais pas suffisant.
Apprendre à construire sa vie à partir d'un jugement libre et mûri sur ce qui est essentiel ou accessoire devrait être l'ambition de tout éducateur et pédagogue, également dans le supérieur. Les bases acquises à l'école ou dans la famille ne résistent pas aux années d'études post-bacs pour lesquelles, trop souvent, le but est d'adapter les étudiants aux exigences du politiquement ou de l'économiquement corrects sans leur donner les instruments intellectuels d'un authentique discernement. Dans cette situation, et malgré les contraintes, nos établissements continuent leur mission et développent des projets innovants, notamment, par exemple, en ouvrant un master en " ressources humaines " (termes impropres mais consacrés maintenant) en partenariat FACO-IPC ou en développant sur deux ans la formation en journalisme de l'Institut Français de Journalisme (ww.ifjparis.fr). Plus de quarante ans après sa fondation, l'APPESL reste bien d'actualité. Nous " fêtons " actuellement l'anniversaire de mai 68. En 2008 aussi, il y a un grand besoin de former les intelligences et les cœurs. Soyez assurés , chers Amis, de mon dévouement amical et permettez moi de vous dire toute ma gratitude pour votre fidèle soutien,

Michel Boyancé, Président

Nouvelles de l'IPC: création de " Crescendo ", département de formation en entreprise.

Il s'agit, sur les bases de la philosophie réaliste, telle qu'enseignée à l'IPC, de proposer aux organisations publiques ou privées des formations en management et en développement personnel, principalement : formations classiques (conduites de réunions, entretiens d'évaluation, management par objectifs, etc.) et formations spécifiques (" Mettre l'homme au centre des organisations ", " Ethique et management ", etc.) Le besoin de sens , de repères dans un monde aux mutations accélérées est particulièrement perceptible aujourd'hui. Or, n'est-ce pas là la valeur ajoutée du philosophe , que de faire prendre conscience des visions de l'homme et du monde sous jacentes à telle organisation, telle forme de management, tel outil de gestion ? Bien davantage, ce sont les instruments philosophiques qui permettent d'ordonner la multitude d'informations souvent contradictoires pour construire une vison cohérente et respectueuse de l'homme en toutes ses dimensions, aux antipodes de certaines stratégies d'entreprise sourdes et aveugles à cette réalité. Et si la philosophie réaliste ne se positionne pas rapidement, des écoles de pensée guidées par des idéologies , quelquefois sectaires, vont s'emparer - s'emparent déjà - du champ vacant de ses questions, accélérant un processus de déshumanisation déjà bien avancé. Crescendo, s'appuyant sur les travaux de recherche des enseignants permanents de la faculté et sur l'expertise en formation et conseil d'anciens, offre des formations résolument originales et particulièrement adaptées aux besoins des entreprises et des organisations. Ce caractère, unique parmi les autres organismes de formation, a été perçu très positivement par bon nombre de DRH de grands groupes. L'enjeu n'est pas des moindres : restaurer l'unité de l'homme dans son travail, humaniser l'entreprise.

Bertrand Carroy ( promo 26), Directeur de CRESCENDO
Site internet : www.crescendo-ipc.com - Téléphone : 01.43.35.48.43

Journées portes ouvertes à l'IPC : samedi 9 février et samedi 29 mars 2008

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Nouvelles de la FACO: La FACO fête ses 40 ans : 1967/1968 - 2007/2008

La FACO offre depuis 40 ans la possibilité de réussir autrement ses études de Droit, d'Economie-Gestion, et , plus récemment, de journalisme dans une ambiance propice au travail et dans le respect des valeurs qu'elle met en avant : émulation, esprit d'entreprise et excellence. Son équilibre académique et professionnel fait de notre faculté un lieu d'enseignement réellement unique.

LA FACO a conservé une taille humaine et accueille environ 330 étudiants . 86 professeurs, universitaires et professionnels de haut niveau, dispensent un enseignement conformes aux programmes des facultés d'Etat, avec des atouts importants qui lui sont propres :
Deux langues vivantes obligatoires (anglais 1ère langue et au choix : allemand, espagnol, italien ou chinois en 2ème langue).
Des stages annuels (avec rapport de stage)
Un mémoire de fin d'étude (M1)
Des petits groupes de travail
Le parrainage des étudiants par de hauts responsables d'entreprise.

La FACO a également développé en parallèle des spécificités : Le DDDA-DDEA (Double Diplôme Droit/Anglais ou Economie/Anglais) est un enseignement bilingue et biculturel Le IELTS : le diplôme International de langue Anglaise de l'Université de Cambridge est un atout majeur pour nos diplômés.
Le PCIE : délivré avec le soutien du Ministère de l'Economie, des Finances et de l'Industrie ; ce diplôme reconnu dans le cadre professionnel à l'échelle européenne, est accessible à tous les étudiants de la FACO, valide leurs connaissances en informatique (bureautique et internet).
Il s'inscrit donc dans la volonté d'ouverture européenne de la FACO.
A partir de l'année universitaire 2007-2008, cet examen pourra être présenté en français ou en anglais par les étudiants de double diplôme.
Les étudiants de la FACO pourront justifier de leur maîtrise opérationnelle en informatique dans la recherche de leurs stages et plus tard de leur premier emploi.

Ces différentes spécificités, un enseignement flexible et pluridisciplinaire préparent les étudiants de la FACO à l'Espace Académique Européen et au monde du travail. Nous offrons à nos étudiants tous les éléments utiles à la réussite de leurs études grâce à un accompagnement équivalent à celui dont bénéficient les étudiants des Grandes Ecoles : stage de pré-rentrée destiné à améliorer la culture générale , étoffé par des conférences sur "Les grands événements contemporains " séances de méthodologie tutorat galops d'essai corrigés et commentés par les professeurs et les chargés de TD dialogue permanent entre étudiants , professeurs et parents et par conséquent, un taux de réussite qui continue à progresser et à nous distinguer.

Une préparation aux concours d'entrée des écoles de commerce en admission parallèle est proposée aux étudiants d'Economie-Gestion depuis la rentrée 2006-2007. Aux concours 2007, tous les étudiants ont été admis dans un école de commerce. Aujourd'hui, plusieurs universités de Grande-Bretagne et des Etats-Unis privilégient les diplômés de la FACO.
Ces quatre dernières années, nos étudiants du Double-Diplôme, qui ont postulé pour un 3ème cycle dans les meilleures université étrangères, ont été admis dans l'université de leur choix. Les associations d'étudiants ont une place importante et active au sein de notre faculté, elles font partie intégrante de l'expérience universitaire. De la même manière, l'Association des Parents continue de jouer un rôle prédominant dans la vie quotidienne de la FACO.

Journée portes ouvertes à la FACO : le samedi 29 mars 2008

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Nouvelles du CEPHI

En juin 2007, le CEPHI a eu la joie de voir une de ses étudiantes de 2ème année entrer à Sciences- Po et une autre réussir le concours de professeur des écoles . Tous nos étudiants ont réussi, comme en 2006, leurs examens à Paris I Panthéon-Sorbonne. Cette année, la semaine d'intégration a eu lieu à Versailles fin septembre. A partir de la rentrée 2007, le CEPHI propose en cours du soir trois cycles de formation ouverts aux étudiants et au public . Cette formation philosophique veut aider à mieux comprendre les grandes questions de l'homme aujourd'hui et à découvrir le sens de la personne humaine autour de trois grands thèmes : " L'homme entre philosophie et science ", " Parcours d'histoire de la philosophie : à la découverte de la personne " et " Les grandes interrogations de l'homme " Ces cours du soir commenceront le mardi 23 octobre à 19h45 au CEPHI. Méthodologie et tutorat permettent toujours un bon encadrement et sont à la base de la réussite de nos étudiants.

www.cephi.com